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　　好(hǎo)狗捉老鼠，本文选(xuǎn)自《吕氏(shì)春秋(qiū)时期·论施荣(róng)》。

　　中国(guó)古(gǔ)代寓言(yán)，假如你有(yǒu)天(tiān)分，假如你(nǐ)不长于运用(yòng)它，他们不能发挥自(zì)己的效果。

　　应该创造条件，人们尽(jǐn)他们最大(dà)的尽力(lì)，物(wù)尽其用。

　　故事的创意(yì)

　　这个(gè)故事(shì)告知咱们(men)，假如你有(yǒu)天分，假(jiǎ)如你(nǐ)不长于运(yùn)用它，他们不能(néng)发挥自(zì)己的(de)效果。

　　应该创造条件，人们尽(jǐn)他们最大的尽力，物尽其用。

　　地(dì)点日常(cháng)日子中，咱们还应该探究更多，有些东西放在(zài)正确的当(dāng)地，它还能够变(biàn)废为宝！

　　好狗捉老鼠

　　齐有一个很好(hǎo)的狗形象，他(tā)的(de)街坊给老鼠(s太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名hǔ)买了(le)只狗，你将来能够得到它，越：”是(shì)好(hǎo)狗。

　　&quot。

　　街坊的年(nián)数，而(ér)不是吃老鼠(shǔ)。

　　告知对方，辅弼(bì)说：”这(zhè)是一只好狗(gǒu)，它的方针是鹿(lù)，鹿和鹿，不是在老鼠身上；

　　假如你想让它带走老鼠(shǔ)，然后他们就(jiù)被(bèi)铐住(zhù)了！”它的街坊用脚镣(liào)铐住后腿，狗是(shì)老鼠。

　　中国古代散文(wén)翻译(yì)

　　齐(qí)国有一个长于辨认狗的人。

　　他的街坊太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名让他找一只能抓老(lǎo)鼠(shǔ)的(de)狗。

　　过了一年他才(cái)找(zhǎo)到一(yī)个，说：”这(zhè)是好狗！&quot。

　　街坊(fāng)养了一条狗好几年(nián)了，狗抓不到老鼠。

　　他告知能认(rèn)出那(nà)条狗的人。

　　（倒竖句）长于辨(biàn)认狗(gǒu)的人(rén)说(shuō)：”这是好(hǎo)狗(gǒu)，它的野心在于水鹿、麋鹿、猪、像鹿这样的动(dòng)物，不是鼠标。

　　假如你想(xiǎng)让(ràng)它(tā)抓(zhuā)老鼠(判决书），把后腿绑起来。

　　” (后来)街坊把(bǎ)狗的后腿(tuǐ)绑住了,这条狗(gǒu)捉(zhuō)老鼠。

良狗(gǒu)捕鼠告(gào)知咱们什么道(dào)理和启示

　　 良狗捕鼠，本文选自(zì)《吕氏春秋·士容论》。

　　古文涵(hán)义(yì)，有了人才假如不长于运用，就(jiù)不能够发挥(huī)他(tā)们的(de)效果(guǒ)。

　　要创造条件，人尽其材，物尽(jǐn)其用。

　　 故(gù)事(shì)启示

　　 这个故事告知咱们(men)，有了人才假如(rú)不(bù)长于(yú)运用(yòng)，就不能(néng)够发挥他(tā)们的效果。

　　要创造条件，人尽其材，物尽其用。

　　所以带敬(jìng)在日常日(rì)子中，咱(zán)们也要多探究，有(yǒu)的东西(xī)放对了当地，还(hái)能够变废为(wèi)宝呢(ne)！

　　 良狗捕鼠(shǔ)

　　 齐有善相狗(gǒu)者，其邻假以(yǐ)买取鼠之(zhī)狗(gǒu)，期(qī)年乃得之，曰：”是良狗也(yě)。

　　”

　　 其(qí)邻畜(chù)之数年，而不取鼠(shǔ)。

　　以(yǐ)告相者，相者(zhě)曰：”此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠；欲其取(qǔ)鼠也(yě)，则桎(zhì)之(zhī)！”其邻桎(zhì)其后足，狗乃(nǎi)取(qǔ)鼠。

　　 古文翻译

　　 齐国有个长于(yú)辨(biàn)认狗(gǒu)的人。

　　他(tā)的街坊托付他找一只能捉老鼠的狗。

　　过了(le)一年他才找到一只，说：”这(zhè)是一(yī)条(tiáo)好狗呀！”

　　 那街坊养了狗好几年，狗却不去捉老鼠。

　　他告知了那个会(huì)辨认狗的人这个状(zhuàng)况(kuàng)。

　　（倒装(zhuāng)句(jù)）那个长于辨认狗的人说：”这是只(zhǐ)好狗，它(tā)的志趣在于(yú)獐、麋、猪、鹿这类野兽，不是老鼠。

　　想(xiǎng)让它捉老鼠的蠢掘慎(shèn)话(huà)(判断句散(sàn)尘），就(jiù)绑缚住它的后腿(tuǐ)。

　　” (后来(lái))这(zhè)个街(jiē)坊绑(bǎng)缚住了(le)那条狗的后腿,这(zhè)狗(gǒu)才捉得老鼠。

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