祸患常(cháng)积(jī)于(yú)忽微而智勇(yǒng)多困于所溺翻译，夫祸常积于忽微(wēi),而智勇多困于所溺翻译(yì)是“而智勇多困于所(suǒ)溺”的翻(fān)译：聪明勇敢的人反而常被(bèi)所(suǒ)溺(nì)爱的人或事困扰(rǎo)的。

　　关于祸(huò)患(huàn)常积于(yú)忽微而(ér)智勇多困(kùn)于所溺翻译，夫祸(huò)常积于(yú)忽(hū)微(wēi),而智勇多(duō)困于所(suǒ)溺翻译以及祸患(huàn)常积于(yú)忽微而智勇多困(kùn)于所溺翻译，夫祸(huò)患常(cháng)积(jī)于(yú)忽(hū)微,而智勇多困于所溺翻译(yì)，夫祸(h广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？uò)常(cháng)积于忽(hū)广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？微,而智勇多困于所溺(nì)翻译(yì)，而智勇多困于(yú)所溺翻译的而，而智勇多困于(yú)所溺是什么意思等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

祸患常积于(yú)忽微(wēi)而(ér)智勇多困于(yú)所溺翻译(yì)，夫祸(huò)常积(jī)于忽(hū)微,而智勇多(duō)困于所溺(nì)翻译

　　“而智勇(yǒng)多困(kùn)于所溺(nì)”的翻译：聪明(míng)勇(yǒng)敢的人(rén)反而常(cháng)被所溺(nì)爱的人(rén)或(huò)事困(kùn)扰。

　　出(chū)自(zì)《五代(dài)史伶官传序(xù)》：“故方其盛也，举(jǔ)天(tiān)下之豪杰莫能(néng)与之(zhī)争；

　　及其衰也，数十伶(líng)人困之，而身死国灭，为天下笑。

　　夫祸患常(cháng)积于忽微，而智(zhì)勇多(duō)困于所溺(nì)，岂独伶人(rén)也哉！作《伶官传(chuán)》。

　　”译文：因此，当(dāng)庄宗强盛的(de)时候，普(pǔ)天下的豪(háo)杰，都不能跟他抗争(zhēng)；

　　等(děng)到他衰(shuāi)败的时(shí)候，几十个伶人(rén)围困他，就自己(jǐ)丧命，国家灭亡，被天下人(rén)讥(jī)笑(xiào)。

　　可见祸(huò)患(huàn)常常是由(yóu)微小的事(shì)情积累而(ér)成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困(kùn)扰，难道只有宠爱伶人才会这样吗(ma)？于是作《伶(líng)官传》。

　　《五(wǔ)代史伶(líng)官(guān)传(chuán)序》是宋(sòng)代文学家欧阳修创(chuàng)作的(de)一篇史论。

　　此文通过对五代时期的后唐盛衰过(guò)程的(de)具体分析，推论出(chū)：“忧(yōu)劳可以(yǐ)兴国，逸豫可以亡身”和(hé)“祸患(huàn)常积(jī)于忽微(wēi)，而智勇(yǒng)多困于所溺”的结论(lùn)，说(shuō)明(míng)国家(jiā)兴(xīng)衰败亡(wáng)不由天(tiān)命(mìng)而(ér)取决于“人事”，借以(yǐ)告诫当时北宋王朝(cháo)执政者(zhě)要吸取历(lì)史(shǐ)教训，居安思危，防微(wēi)杜渐(jiàn)，力(lì)戒骄侈纵欲。

　　文章开门见山(shān)，提出全文主旨：盛衰(shuāi)之理，决(jué)定(dìng)于人事。

　　然后便从“人(rén)事”下笔，叙述庄宗(zōng)由盛转衰、骤兴(xīng)骤(zhòu)亡的(de)过程，以史(shǐ)实(shí)具体(tǐ)论(lùn)证(zhèng)主旨。

　　具体写法(fǎ)上，采用(yòng)先扬后抑和(hé)对(duì)比论证的方法，先极赞庄宗成功时意气之(zhī)盛，再叹其失败时形势之衰，兴与亡(wáng)、盛与衰(shuāi)前后对照，强烈感人(rén)，最后再(zài)辅以《尚书》古训，更增强了文(wén)章说服力(lì)。

　　全(quán)文紧(jǐn)扣(kòu)“盛衰”二字，夹叙夹议(yì)，史(shǐ)论结合，笔带感慨(kǎi)，语调顿广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？挫多(duō)姿，感染力很强，成为历(lì)来传(chuán)诵的佳(jiā)作。

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