俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米-橘子百科-橘子都知道

俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的(de)。

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的(de)印象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全(quán)文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的(de),客观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的(de)客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要(yào)注意俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(k俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米è);有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄(é)时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个(gè)整(zhěng)体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题到(dào)文(wén)章结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米(zhāng)的前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的(de)作(zuò)家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。