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一(yī)年级语文(wén)一类字和二(èr)类字(zì)是什么意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一(yī)类字和二类字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习(xí)其(qí)他学(xué)科和科学的基础(chǔ)，也是一(yī)门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于口(kǒu)语和书面用语(yǔ)中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识(shí)不(bù)要求全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课(kè)文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认(rèn)字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这(zhè)个字(zì)的(de)结构，正确的(de)笔顺，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能写出低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些生字的(de)字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等(děng)考(kǎo)查低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏(shì)空(kōng)程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的(de)注(zhù)音全部正确，孩(hái)子对(duì)这些字应该是认(rèn)识(shí)，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字(zì)也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会认(rèn)字，带颜色的(de)会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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