幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)aj和耐克的区别是什么，aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么aj和乔丹的区别是什么的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯(guàn)为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么>

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼(yòu)儿(ér)交谈。

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