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九年一贯制教(jiào)育是什么意思啊，九年一贯制啥意(yì)思

　　九年一贯制是指该校的小学和初中施(shī)行一体化的教(jiào)育，小学毕(bì)业后可直升本校初中。

　　“小升初”原则上不许择校(xiào)流动，希望(wàng)在本校升(shēng)初中的(de)学(xué)生也不用为(wèi)上初(chū)中费尽心思；

　　九年一贯制学校的(de)年级通常被(bèi)称为1年(nián)级、2年级……，至9年级。

　　这样在学生(shēng)年龄较(jiào)小，适应能力较弱的时(shí)候(hòu)的教育会有一个连贯性。

　　主要(yào)特点：一(yī)是连贯(guàn)，在(zài)九年义务教育过(guò)程中，学生从(cóng)一年(nián)级至九年级，相继完(wán)成(chéng)小学至(zhì)初中(zhōng)教育，其间不间断、不选拔。

　　二是就(jiù)近入学、取消招(zhāo)生(shēng)考试(shì)。

　　小升(shēng)初直接升入(rù)本(běn)校初中(zhōng)，不必再受小升初(chū)折磨之苦。

　　三是实(shí)行(xíng)统一的学(xué)校(xiào)行政(zhèng)、教育、教学管理。

九年(nián)一(yī)贯是什么(me)意思?

　　九年一贯的意思介绍如下：

　　九年一(yī)贯制是(shì)中国教育(yù)体制中的一(yī)种(zhǒng)基(jī)础教育(yù)模式，也被(bèi)称(chēng)为(wèi)“九(jiǔ)年义务教育”。

　　这种制度(dù)要求(qiú)学生在完成九年的基础教育后，可(kě)以(yǐ)选择(zé)继续深造或者直接(jiē)就(jiù)业。

　　九年一(yī)贯制(zhì)从小(xiǎo)学一(yī)年(nián)级(jí)开始(shǐ)，一直(zhí)到初(chū)中三(sān)年级结(jié)束，通常是六岁到十五岁。

中国为什么叫兔子国　　在这个阶段，学生需(xū)要学(xué)习基础的(de)语(yǔ)文、数学、英语等科(kē)目，同时也会学习一(yī)些其他(tā)领中国为什么叫兔子国(lǐng)域的知识，如科学、艺术(shù)、体育等。

　　九年(nián)一贯(guàn)制的实(shí)施有利于普及基础教(jiào)育，提高全民素质(zhì)，促(cù)进教(jiào)育公(gōng)平。

　　同时(shí)，它也为学生(shēng)提供(gōng)了更多的(de)选(xuǎn)择机会，他们可以选择继(jì)续高中(zhōng)、大(dà)学等学(xué)习(xí)，也(yě)可以选择参加职业培(péi)训或直接就业。

　　尽管九年一(yī)贯制在中国得到(dào)了(le)广泛的推广(guǎng)和实施，但仍然存(cún)在(zài)一些问题和挑战(zhàn)，如教育(yù)资源不平衡、师资睁陪不(bù)足(zú)等。

　　为了不断改进教育体(tǐ)制，中国政府(fǔ)一直在致力(lì)于改(gǎi)革和(hé)完善九(jiǔ)年一(yī)贯制(zhì)。

　　九年一贯(guàn)的相关造句(jù)如(rú)下：

　　1、以(yǐ)九年(nián)一(yī)贯制学校为主体的(de)义(yì)务教育体制(zhì)具有效(xiào)率和公平的优势。

　　2、十五中(zhōng)学座(zuò)落(luò)在母亲汉江之畔，是一所(suǒ)充满(mǎn)朝气的(de)九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办(bàn)九年(nián)一贯制的(de)江北嘴实验(yàn)学校,加(jiā)上接轨国际(jì)的(de)香(xiāng)港(gǎng)博瀚幼儿园,紫御江山业主子(zi)女可在家门口(kǒu)解决幼、小(xiǎo)、初12年全程(chéng)优质(zhì)教育。

　　4、丰庆路小学(xué)和农科院中学计划调整为新建琉璃寺九(jiǔ)年一贯制(zhì)学校,该(gāi)校好(hǎo)旦设置(zhì)为60个(gè)教学(xué)班,其(qí)中初中教学班24个,小学(xué)教学(xué)班36个,预计11月开工(gōng)建设。

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