线差法是什(shén)么意思(sī)，啥叫线差法是就是(shì)通过(guò)比较高校实际录取线与省(shěng)控一(yī)本线或二本线之差，来(lái)排除(chú)考试难度对录(lù)取线的(de)影(yǐng)响的(de)。

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线差法是什(shén)么(me)意思，啥叫线差法

　　但(dàn)是(shì)这(zhè)种方(fāng)法在考(kǎo)试(shì)难度变动(dòng)太大的情(qíng)况下还是会有(yǒu)较大误差，所以只建议在正式出(chū)成绩(jì)之前(qián)用(yòng)来(lái)参考，正式(shì)出(chū)成绩后还是位(wèi)次(cì)法(fǎ)比较稳妥。

什么(me)是线(xiàn)差法填报志愿 如何(hé)用线(xiàn)差(chà)法报志愿(yuàn)

　　 在(zài)高考填(tián)报志愿前，很多学生都(dōu)想知道什么是(shì)线(xiàn)差法填报志愿，如何用线差法报志愿，下面我(wǒ)为(wèi)大家整(zhěng)理了相关内容，以供参考(kǎo)，一起(qǐ)来看看！

什么是线差法填报志愿

　　 用线差法填报(bào)志愿(yuàn)，考生不仅要清(qīng)楚目标院校往(wǎng)年录取平均线差，也要(yào)清楚投档线差、最高线(xiàn)差、最低线(xiàn)差。

　　 平行志(zhì)愿(yuàn)下院校投(tóu)档线差(chà)与录取最(zuì)低线差基本相(xiāng)同，所以我们将投(tóu)档线差(chà)(或最低线差)与平均线差、最高线差结合使用，既有(yǒu)测算考生拟报院(yuàn)校能不能投档，也有测(cè)算进(jìn)档考生能不(bù)能按(àn)所(suǒ)报专业录取(qǔ)的优势。

　　 由于每年报(bào)考人数多少、高考试(shì)题难(nán)易程度都在变化，而且每年招(zhāo)生政策、计划(huà)招生人数都有新的调(diào)整。

　　 所(suǒ)以考生(shēng)填报高考志(zhì)愿时，不能仅仅参考和使用(yòng)某一年的(de)投档(dàng)录取(qǔ)数据，而是要至少参考近2-3年院校投档录取数据。

　　 同时也不能(néng)只参考院校往年录取平均线差，而是要将投档(dàng)线差及录取最高线差(chà)、最低线差(chà)结合(hé)参考。

　　学(xué)会对这些数据的灵活运用，才能(néng)在不同招生(shēng)年度都具握祥盯有不同的(de)应对(duì)策略，从而段(duàn)和选择出考生心仪的院校和满意的专业。

线差法是什么意(yì)思

　　 线差法(fǎ)的“线”是指(zhǐ)的批次录(lù)取控制(zhì)分(fēn)数(shù)线，也叫(jiào)魏承泽作品集 魏承泽一类的作者省控线。

　　例如一本(běn)线，二本线等等。

　　线差法就是(shì)比较考(kǎo)生线差与院(yuàn)校(xiào)线差来填(tián)报志愿的方法。

　　其中，考生线差是高考成绩(jì)与省控线的差值(zhí)，院(yuàn)校线差就是录取(qǔ)平均分与省控线之间的差值。

　　为避免(miǎn)偶然性，专家建议中采用院(yuàn)校近几年的平均线差(即线差均值)代(dài)替某一(yī)年的院校(xiào)线(xiàn)差来比较。

　　 考生(shēng)的线差超过院校(xiào)的线(xiàn)差均值，则录取的几率就比较(jiào)大。

　　线差法(fǎ)适合各个层次的考生，不管是重点(diǎn)批次(cì)，还是(shì)普通批次都可以用线差法报考。

高考(kǎo)录取线差(chà)计算方(fāng)法

　　 某年(nián)录取(qǔ)线(xiàn)差=当(dāng)年平均录取(qǔ)分数-当(dāng)年相(xiāng)应批(pī)次控制分(fēn)数线

　　 下魏承泽作品集 魏承泽一类的作者面以某重点大学在北京招生情况(kuàng)为例，计算(suàn)录取线差如(rú)下：

　　 例(lì)：某(mǒu)重点大学(理工类)在(zài)宴汪北(běi)京近(jìn)6年录取情况简单线(xiàn)差法分(fēn)析示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很(hěn)显然，根据往年的情况来看，报考此(cǐ)大学平均需要65分的线差(chà)，最高的年份需要70分的线差(chà)。

　　为保(bǎo)险(xiǎn)起见，报考(kǎo)该校还必须根据录取分数区间大小、录取人(rén)数在各分(fēn)数段分布(bù)情(qíng)况留出足(zú)够的保(bǎo)险(xiǎn)空间，建议(yì)考(kǎo)生至少(shǎo)要留10分以上(shàng)的余地(即：高考分数值+65+10)。

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