张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生(三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了(le)，所说的(de)言(yán)论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的(de)炮(pào)轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人就(jiù)是(shì)在享受着传播的红利(lì)，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严(yán)肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容报的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给(gěi)更(gèng)多的(de)家长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实际(jì)情况(kuàng)出(chū)发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在书本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社(shè)会(huì)实(shí)际情况存在(zài)脱节现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候(hòu)发现，不(bù)适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义(yì)的(de)是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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