提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的(de)，甚(shèn)至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个(gè)非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一(yī)段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易(yì)出(chū)现(xiàn)的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机就(jiù)让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片(piàn)或(huò)图片(piàn)，家长可在旁边配(pèi)合(hé)我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这(zhè)样(yàng)就会让孩子(zi)有总(zǒng)意(yì)识(shí)的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完成任务时要(yào)给(gěi)予及时(shí)的肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性(xìng)与(y艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机ǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的(de)能力(lì)，虽然(rán)孩子(zi)的记忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩(gǒng)固(gù)所学的内容时，应(yīng)该(gāi)在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛(sài)活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动(d艺高人胆大什么意思打一生肖，艺高人胆大什么意思 说明人有较强动机òng)和日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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