大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡(hén池子为什么被封杀g)量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程(chéng)及(jí)实践环(huán)节(jié)的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判学(xué)生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐(chǎn)池子为什么被封杀明学生学到的(de)东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程及(jí)教(jiào)育环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基(jī)础上(shàng)发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生(shēng)专业水平凹凸池子为什么被封杀的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育(yù)方案规则的(de)最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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