音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类(lèi)一(yī)般特(tè)指音(yīn)乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适应社会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐(lè)素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学(xué)院(yuà现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子n)、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全(quán)部的现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容(róng)，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己在大(dà)学所(suǒ)在州(zhōu)的认(rèn)证做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学(xué)生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就(jiù)各(gè)有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生(shēng)在(zài)入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士(shì)学位所需(xū)的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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