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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设(shè)的(de)想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示(shì)事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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