幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的(de)。

　　关(guān)于幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班以及幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面(miàn)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注(zhù)的(de)内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jì苹果x多重n)日(rì)生活(huó)的(de)共同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的(de)，有(yǒu)一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师(shī)喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(é苹果x多重r)视野为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们(men)都(dōu)各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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