张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为(wèi)广大考生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网络上评(píng)论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢(ne)？他(tā)也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的(de)人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的(de)炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学的(de)教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播(bō)的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教(jiào)育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容(róng)，目前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的(磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的de)家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发(fā)展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级(jí)和(hé)社会(huì)实际情况存(cún)在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在困难(nán)，但(dàn)你内心仍(réng)然要(yào)去完(wán)成，要(yào)去做，这(zhè)才是(shì)真正(zhèng)的兴趣(qù)。而(ér)不是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报(bào)指导，真正对学生有意义的是(shì)：让(ràng)学(xué)生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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