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甜蜜惩罚类似的有哪些推荐一下满是车的剧男女文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上甜蜜惩罚类似的有哪些推荐一下满是车的剧男女：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。<甜蜜惩罚类似的有哪些推荐一下满是车的剧男女/p>

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用(yòng)什么(me)方式(shì),我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人文章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结(jié),写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余(yú)地;有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)发(fā)展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已(yǐ)经没有必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一(yī)起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来重甜蜜惩罚类似的有哪些推荐一下满是车的剧男女新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大(dà)家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。