家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观(guān)每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于藏(cáng)书之家翻译(yì)是出自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪里，家贫无(wú)从致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无从致(zhì)书以观(guān)，每(měi)假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日(rì)以还(hái)。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒(hán)，没有什么办法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归(guī)还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家，手自笔录(lù)，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之闲游的意思 闲游的反义词是什么，不(bù)敢稍(shāo)逾约。

　　以是(shì)人多以书假余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益慕圣贤之(zhī)道，又患(huàn)无硕师名(míng)人与游(yóu)，尝(cháng)趋百里(lǐ)外，从乡之先达(dá)执经(jīng)叩(kòu)问。

　　先(xiān)达德隆望(wàng)尊，门(mén)人弟子(zi)填其(qí)室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾耳以请；

　　或遇(yù)其(qí)叱咄(duō)，色(sè)愈(yù)恭，礼愈至，不(bù)敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获(huò)有所闻(wén)。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年(nián)幼时就非常爱好读书。

　　家里贫(pín)穷，无法(fǎ)得到书(shū)来看，常(cháng)常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常(cháng)寒冷，砚台里的(de)墨汁都结了冰，手指冻得不(bù)能弯曲和(hé)伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上(shàng)跑去还书，不(bù)敢超过约定(dìng)的(de)期限。

　　因此(cǐ)有很多(duō)人(rén)都愿意(yì)把书借给我，于是我(wǒ)能够遍观(guān)群书。

　　成年以后，我(wǒ)更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦(kǔ)于不能(néng)与学(xué)识(shí)渊(yuān)博的老师和(hé)名人交往，曾经赶到数(shù)百里以(yǐ)外，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的(de)前辈(bèi)请教。

　　前辈德(dé)高望(wàng)重，门人弟子(zi)挤满(mǎn)了他的屋子(zi)，他(tā)的言辞和态度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪侍(shì)在他(tā)左右(yòu)，提出疑难，询问道(dào)理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时(shí)遇到他大声(shēng)斥(chì)责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更(gèng)加(jiā)周到，不敢说一个(gè)字反驳(bó)；

　　等到他高兴了，则又去请(qǐng)教。

　　所以我虽(suī)然愚笨(bèn)，但最(zuì)终(zhōng)获得不少(shǎo)教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪(xī)，别号(hào)玄真子(zi)、玄真闲游的意思 闲游的反义词是什么道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江(jiāng)（今(jīn)浙江(jiāng)浦江县）人，元末明(míng)初文学(xué)家，曾(céng)被明(míng)太祖朱元璋誉(yù)为“开国文臣之首”，学者称(chēng)太史(shǐ)公。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明(míng)初诗文三大家(jiā)”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州，途中病(bìng)死于夔(kuí)州。

　　他的代表作(zuò)品有(yǒu)《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　年幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷(qióng)，无(wú)法得(dé)到书来看，常向藏书(shū)的(de)人家求(qiú)借(jiè)，亲(qīn)手抄录，约定(dìng)日期送还。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳(yáng)马生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有致(zhì)，用对比说理，在叙事中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读(dú)来生散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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