上海四大八校是指什么(me)高中，上海市(shì)重点高中排名一(yī)览表是上海四大是指：上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海(hǎi)外国(guó)语大(dà)学附(fù)属外国语学校(xiào)、上海市市北初(chū)级中学等四校的。

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上海(hǎi)四大八校是指什么高中，上(shàng)海市重点高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市(shì)民(mín)办华(huá)育中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外(wài)国语学校、上(shàng)海市市北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团(tuán)学校、进华中学、存(cún)志(zhì)中学、新华初级(jí)中学、上海(hǎi)市世界外(wài)国语(yǔ)中学(xué)、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前(qián)身是(shì)上海中学初中部，90年代(dài)上海(hǎi)的'初(chū)中高(gāo)中分离(lí)以(yǐ)后(hòu)，上海中(zhōng)学(xué)与华泾(jīng)实业(yè)联合在1999年建立了华育中学(xué)，华育的师资力量(liàng)、管理方式、教学方(fāng)式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年(nián)，也(yě)是一(yī)所(suǒ)可(kě)跨区招生(shēng)的民(mín)办寄(jì)宿制初级(jí)中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上海高(gāo)中(zhōng)四(sì)大(dà)名校(xiào)八(bā)大(dà)金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海中(zhōng)学、华师(shī)大二(èr)附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校(xiào)是(shì)上海高中里顶尖教育(yù)资源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李(lǐ)顷(qǐng)凳(dèng)东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学（黄(huáng)浦）、格(gé)致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一(yī)种说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一些非常(cháng)出名的高中，比如(rú)浦(pǔ)东的进才中(zhōng)学，静(jìng)安的(de)市(shì)西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行(xíng)知中学(xué)等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因(yīn)上(shàng)外附中几乎不对外乎大区招生，在(zài)上海中考中，我们一般都(dōu)不(bù)会讨论这所学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是根(gēn)据《国(guó)务(wù)院(yuàn)关于基础教育改(gǎi)革与发展决定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教育的示(shì)范性普通(tōng)高中以及(jí)全国高中教育工作会议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动建设(shè)的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上(shàng)海交通大学(xué)附属中学(xué)、华(huá)东(dōng)师范大学(xué)第二(èr)附属中学、上海师范(fàn)大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、大同中学、格致(zhì)中学、上(shàng)海外国语大学附属大(dà)境(jìng)中学、向(xiàng)明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学(xué)、延安中学、上(shàng)海市第三女(nǚ)子中学(xué)、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市(shì)北中学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东师范大学第(dì)一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉(jiā)定(dìng)一中(zhōng)、建平中学(xué)、进才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动上海市(shì)实验性(xìng)示范性高中建(jiàn)设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中建设取(qǔ)得新进(jìn)展。

　　 实(shí)验性(xìng)示范性高(gāo)中建设(shè)是上海市基础(chǔ)教育现代化的重要组成部分。

　　 建设(shè)实(shí)验性示范性高中(zhōng)，目的是在于通过促(cù)进学校形成依法治(zhì)校、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发展的内驱机制，推(tuī)动学校不(bù)断追求(qiú)新的发展(zhǎn)，形成一支(zhī)学校(xiào)教育改革的先锋队，一支攻克素(sù)质教育难题的攻(gōng)坚队，对(duì)整(zhěng)个高中教育和基础教育起示范(fàn)、辐(fú)射(shè)和引领作用，从而(ér)带动基(jī)础教育的整体发展与提高，促进(jìn)本42周是几个月，42周是几个月保质期x;'>42周是几个月，42周是几个月保质期市(shì)率先基(jī)本实现教育现代化。

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