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高考小说标题的(de)作用的答题模(mó)式，小说(shuō)标题的作用的答题模式(shì)和例题

　　小说标题(tí)的作(zuò)用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的(de)线索(suǒ)；

　　人物(wù)上，突出(chū)人(rén)物(wù)形象或(huò)品质；

　　主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分(fēn)为六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和(hé)题目相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某(mǒu)物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情为(wèi)线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标(biāo)准：标题中出现具体(tǐ)事物(wù)、或(huò)具体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了(le)本文的写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的(de)结(jié)构作(zuò)用(yòng)：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题(tí)模式是什么(me)?

　　小说(shuō)标题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义(yì)）；人(rén)物与人物的关系（表明人物性(xìng)格、表(biǎo)明作者的(de)情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系(xì)（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题(tí)字(zì)词。

　　就是(shì)从理解文章(zhāng)标(biāo)题关键词的(de)本义(yì)，字面(miàn)义入手，联系(xì)文(wén)章内容，得(dé)出(chū)标题的深(shēn)层含(hán)义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法入手，联系文章(zhāng)的(de)人(rén)物形(xíng)象及隐(yǐn)含(hán)的(de)情感来(lái)理(lǐ)解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作(zuò)内容，作者感情，主题思(sī)想入手，分析标相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术题(tí)揭示的(de)思想内容。

　　标(biāo)题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术感情的出(chū)发(fā)点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作(zuò)对象；关(guān)联(lián)主要情节；贯穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念(niàn)，激发读者的阅读兴趣。

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