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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又(yòu)赋(fù)有生命力的(de)科学研讨办法。

　　不(bù)管哪(nǎ)一种社会(huì)活动想要(yào)留下(xià)永(yǒng)久的痕(hén)迹都离不(bù)开各种(zhǒng)文献(xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知道的(de)无(wú)限性和个别生命(mìng)与知道的(de)有限(xiàn)性的对立，决(jué)议(yì)了咱们在研讨逝去的事实时(shí)有必要借助(zhù)于文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过(guò)程。

　　不管在科(kē)学实(shí)验的过程(chéng)中，或是在理论研(yán)讨中，比较研讨都是不可(kě)或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合(hé)法的根本(běn)办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助于给(gěi)出的一组输入(rù)/输出实例逐渐导出(chū)适于(yú)一类(lèi)问(wèn)题(tí)的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所(suǒ)给实例的履行轨(guǐ)道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有的科学理论和实践(jiàn)的(de)需求，提(tí)出规划(huà)，使用科(kē)学仪(yí)器和设备，在天然(rán)条件下(xià)，经过(guò)有(yǒu)意图有步(bù)骤地操作，依(yī)据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相随(suí)同的现象的(de)改变来确认条件与现象(xiàng)之间(jiān)的因(yīn)果(guǒ)联系(xì)。

　　5、定量(liàng)分析法(fǎ)

　　经过定量分(fēn)析法可以使(shǐ)人们(men)对(duì)研讨目标的知道(dào)进一步准确化，以便(biàn)愈加(jiā)科学地(dì)提(tí)醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联(lián)系，猜测事物的(de)发展趋势(shì)。