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化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生(shēng)在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(z化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准hèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的(de)生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的(de)学(xué)业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

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　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须运用到临(lín)床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出(chū)自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。