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  音读训读的解释是(shì)什么,音读训读的解释(shì)是问什么(me)是音读?什么是训读?答简单来说,每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒn一升等于多少毫升应该是1000,一升等于多少毫升mlg)叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音读训读的(de)解释

  问什么是音(yīn)读(dú)?什么是训读?答简(jiǎn)单来说(shuō),每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照(zhào)这个汉字(zì)从中国(guó)传入日本的时候的读音

  来(lái)发(fā)音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和来源(yuán)地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已(yǐ)经(jīng)有所(suǒ)不同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词(cí)汇。

  “训读”是(shì)按(àn)照日本固有的语言(yán)

  来(lái)读这个汉字(zì)时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日(rì)本固(gù)有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是什么(me)意(yì)思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式,是使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读(dú)只借用汉字的形和义,不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在(zài)日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的(de)译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是由(yóu)于其在不(bù)同时期(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字的发音。

  每个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读

  1、日(rì)语

  在日语里,训(xùn)读(训読)是以日语固有的(de)发音来(lái)读出(chū)汉字,与该汉字(zì)本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记(jì)法存(cún)在,充分利用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的(de)训(xùn)读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外(wài),日常(cháng)言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作一升等于多少毫升应该是1000,一升等于多少毫升ml(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意(yì)思,这类的韩语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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