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  《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留学(xué)生活(huó),表达了(le)深切的怀念之情。

  接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄和赏析。

朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词摘抄

  牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

  忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

  千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

  奇三传一反指的是什么意思,三传一反指的是反应动力学山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

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  1.大概(gài)是物以希为贵罢。

  赏析:与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用,以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因,带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

  2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

  赏析(xī):表(biǎo)达了作(zuò)者对清国留学生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

  3.他(tā)的(de)对于我的热心的(de)希望(wàng),不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言(yán)之,是为学术(shù),就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去(qù)。

  他的性格,在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

  赏析:深切地表达了对藤野先(xiān)生的(de)怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出现,不过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中的情景,而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

  5.因为(wèi)状况也无聊,说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失望,便(biàn)连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

  赏(shǎng)析:这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的(de)现(xiàn)状的失望和不满,从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国(guó)人民的关(guān)心和(hé)期(qī)望,含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄

  朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄,内容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如下:

  好词:

  1、物以希(xī)为贵:事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

  同“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无非:不外(wài),没别的(de)。

  3、何尝:用(yòng)在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示否(fǒu)定(dìng),有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得颤抖的(de)样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降(jiàng)低;扬:升高;顿:停(tíng)顿;挫:转折(zhé)。

  指声音的高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

  9、小而言之:从(cóng)小处来说,从细节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

  好(hǎo)句:

  1、我先是(shì)住在监狱旁边一个(gè)客店里的(de),初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷,蚊子(zi)却(què)还多(duō),后来用被(bèi)盖了(le)全身,用衣服包(bāo)了头脸,只留两个鼻孔出气。

  在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡(shuì)安稳了(le)。

  2、仙(xiān)台是(shì)一(yī)个市镇,并不大,天冷得利害,还(hái)没(méi)有(yǒu)中国的学生。

  3、有一(yī)天,本级(jí)的学生会干事(shì)到我寓(yù)里来了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们,却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了(le)一(yī)通,并没(méi)有(yǒu)带(dài)走。

  但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一(yī)片都有的,但(dàn)在(zài)我,这一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

  此后回到中(zhōng)国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也(yě)何尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩,一呜(wū)呼,无法可(kě)想!但在那时那地(dì),我的(de)意见却变(biàn)化了。

  5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我不相干(gàn),然(rán)而好意难却,也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

  《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景(jǐng):

  1902年4月,鲁迅22岁(suì),他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想,去日本留学,在东京的弘文学(xué)院补习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台(tái)医学(xué)专门学(xué)校(xiào)学(xué)医。

  毕业(yè)于爱(ài)知县立医(yī)学校(现(xiàn)名古屋(wū)大(dà)学)的藤(téng)野(yě)先生,在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的(de)两个月前,升格为(wèi)仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位日本学者,并(bìng)模(mó)桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

  在日本(běn)军(jūn)国主义影响下,当时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱有狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见。

  但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此,他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧(qí)视(shì),倍加爱护,并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

  这篇(piān)散(sàn)文写于1926年(nián)10月12日(rì),当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的(de)迫害,从(cóng)北京南下,来到厦门大学(xué)任教,作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生,此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊第23期,后收(shōu)入散(sàn)文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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