校园(yuán)暴(bào)力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发(fā)生，放(fàng)学后同学间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小的(de)学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时(shí)集(jí)体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自(zì)己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等(děng)，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发(fā)生校园(yuán)欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部(bù)门(mén)发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除(chú)了对调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的(de)时(shí)间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北京市东城(chéng)区(qū)在实(shí)施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要在10分钟内向上级单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似(shì)，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地(dì)派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或她(tā泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗)不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为(wèi)能力人在(zài)学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学(泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗xué)校或者其(qí)他教育机构(gòu)以(yǐ)外(wài)的(de)第三人人身损(sǔn)害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽到管理职(zhí)责的，承(chéng)担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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