重修的(de)是(shì)不是(shì)更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重修什么之好，重修和(hé)洽(qià)什(shén)么意(yì)思，重(zhòng)修是怎(zěn)么(me)样，重(zhòng)修好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾(shí)以下(xià)的日(rì)子常(cháng)识：

重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)的(de)。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多(duō)数高校都采纳(nà)这样(yàng)的战(zhàn)略：当一位同学在期(qī)末考(kǎo)试(shì)中有(yǒu)多(duō)科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及格的科目补考(kǎo)及格则(zé)不需求重(zhòng)修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于(yú)好也(yě)可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉语(yǔ)成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的(de)友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便是(shì)一个最好的重修旧好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地(dì)址、人(rén)物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出(chū)比较(jiào)的目标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了(le)，需(xū)求(qiú)补考，补考(kǎo)没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有(yǒu)你这号人在他(tā)那里重修，如(rú)果有重修(xiū)群，必定(dìng)要(yào)加(jiā)进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的(de)话就不(bù)去(qù)上课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个(gè)时分能够(gòu)看(kàn)看(kàn)我(wǒ)国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程(chéng)有很大协(xié)助的。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了(le)结业的(de)时分(fēn)，只需拿圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式(ná)到结业证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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