反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数-橘子百科-橘子都知道

反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zh反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数ě)的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再(zài)去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文(wén)章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在(zài)老母鸡(jī)的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著(zhù)名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做(zuò)不(bù)可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数(jié)尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征上来(lái);一(yī)般(bān)写事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到(dào)是多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作(zuò)品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。