浆水是热性还是凉性的浆水可以当水喝吗-橘子百科-橘子都知道

浆水是热性还是凉性的浆水可以当水喝吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)的(de)。

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怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业(yè)都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不(bù)可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的(de)相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到(dào)意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一(yī)年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生老师从事浆水是热性还是凉性的浆水可以当水喝吗医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇(yù)却(què)反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可浆水是热性还是凉性的浆水可以当水喝吗以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个(gè)医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环(huán)浆水是热性还是凉性的浆水可以当水喝吗节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。