句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅(róu)是(shì)啥意(yì)思是句型(xíng)混杂的意思是：把两个句子(zi)放在一个句子应该结束的地方(fāng)的。

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句式杂(zá)糅(róu)什么意(yì)思(sī)怎么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式(shì)结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是(shì)小编的细(xì)节，让我(wǒ)们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同的(de)句法结构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结构的混乱(luàn)和语义上的(de)纠结，这(zhè)就(jiù)是(shì)所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被组合(hé)在(zài)一个句子中，使句子(zi)结构混(hùn)乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使(shǐ)用(yòng)这个句型和那个句型。

　　因此，可以说(shuō)这两(liǎng)种句型(xíng)是(shì)组合(hé)在一起的，而半转现(xiàn)象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错(cuò)误的案件迟迟得不到公正判决的根本原因，是党的作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因(yīn)是党风不(bù)正”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京大学的教职(zhí)员(yuán)工(gōng)外，清华大(dà)学等15年历史的大学的师生和科(kē)技工作者也参加了培训(xùn)班。

　　而(ér)清华大学(xué)的(de)师(shī)生和科技工(gōng)作(zuò)者也参与了这(zhè)项(xiàng)研究(jiū)，修(xiū)改(gǎi)了(le)时间(jiān)，删除了(le)其(qí)中一项。

　　语言疾病的类型往往表(biǎo)现为(wèi)句型组合

　　1有时作者(zhě)想用这种(zhǒng)结构，有时他想(xiǎng)用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结构都被使(shǐ)用(yòng)。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但它的最后一部(bù)分被(bèi)用作另一(yī)个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时(shí)间，突然(rán)又(yòu)开始了新(xīn)的事(shì)业，开始了新的一句话。

　　4反客(kè)观(guān)主义是指用(yòng)句(jù)子前半(bàn)句主(zhǔ)语以外的成分作(zuò)为后半句的主语，从而引(yǐn)起纠结(jié)。

　　判断句型是(shì)否混杂，最基(jī)本的方法(fǎ)就是梳(shū)理(lǐ)主体，看搭配是否有问题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混杂(zá)在一个表达式中，结果造(zào)成语句结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)、语义(yì)纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又(yòu)称(chēng)为(wèi)结构(gòu)混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结(jié)构或几个意思硬凑在一个(gè)句子里，使句子结构混乱表意不(bù)明。

　　（表达时因既想用这种(zhǒng)句式，又想用(yòng)那(nà)种句式(shì)，结果造(zào)成将两种句式放在一起说(shuō)，半截转向的(de)现象，就是句(jù)式(shì)杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的(de)判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而(ér)要用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结构，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有(yǒu)起(qǐ)有伏、波浪式前进的，这是由于事物(wù)的(de)内部矛盾以及(jí)自然和闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构(gòu)套用在(zài)一起(qǐ)形成(chéng)句(jù)式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝(sī)连

　　一句话的结构已刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音经完(wán)整(zhěng)，却(què)把(bǎ)咐态(tài)高衡尺他的最后一部分用做另一句的(de)开头。

　　（3）中途易(yì)辙(zhé)

　　一(yī)句话说了一半，忽然另起炉灶，重刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音来(lái)一句。

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