原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭不是(shì)指(zhǐ)离(lí)异的。

　　关(guān)于原生家庭是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)以及为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)，什么叫原生家庭呢，原生家庭对一个人的(de)影响有哪些，离异家(jiā)庭孩子(zi)心理缺陷，原(yuán)生家庭缺爱型(xíng)抑郁(yù)性格表现等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下的生活小知识(shí)：

原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家(jiā)庭不包括夫妻(qī)双(shuāng)方(fāng)的父母。

　　我们(men)应该(gāi)正确衡量(liàng)原生家庭和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心(xīn)子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻(qī)子(zi)与(yǔ)丈夫(fū)二(èr)人(rén)要结合为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神和物质上(shàng)从(cóng)对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者(zhě)妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识(shí)自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原(yuán)生(shēng)家庭一些负面的(de)元素(sù)带(dài)到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他(tā)们(men)的(de)成(chéng)长过程就是不一样(yàng)，缺(quē)少了一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有一(yī)股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩(hái)子心的(de)。

　　但(dàn)离(lí)异家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经离(lí)异(yì)过的父母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自(zì)己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的(de)理由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大和(hé)更(gèng)努力(lì)，让自己的以(yǐ)后过得更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚，仍(réng)和父(fù)母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充(chōng)满爱(ài)和关怀的(de)原生家庭(tíng)，对(duì)子(zi)女的性格(gé)塑造有着(zhe)至关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理，则(zé)会(huì)带来(lái)严重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸(xìng)福的人，一(yī)生(shēng)都被(bèi)童年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子心理抚慰(wèi)的(de)影响力，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一个(gè)原(yuán)生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭(tíng)中长(zhǎng)大成人，自(zì)我的(de)人生观、价值观以及(jí)世界观(guān)，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使得(dé)孩子(zi)的性格变得更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态(tài)。

　　尤其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另(lìng)一(yī)个孩子心理(lǐ)感受(shòu)的(de)亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒(nù)的父(fù)母(mǔ)，这(zhè)样(yàng)的孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声(shēng)争吵和(hé)辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往也(yě)会(huì)用这(zhè)种沟(gōu)通方式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密(mì)关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们(men)可能会产生信任问(wèn)题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的关(guān)系都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子经常遭(zāo)到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需(xū)要父母(mǔ)看到并接(jiē)受(shòu)他们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理(lǐ)想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不会真的(de)如父母期(qī)望(wàng)的那样(yàng)发生(shēng)改变，反而他们(men)会因此不(bù)能(néng)了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的(de)自我认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常(cháng)用不合理的(de)标(biāo)准(z我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀hǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的(de)问题，它对孩子造成的(de)影响用好几篇论(lùn)文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待(dài)往(wǎng)往会(huì)造成(chéng)这(zhè)些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任(rèn)问题、自(zì)我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方(fāng)角(jiǎo)色缺(quē)失或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣(yī)少食，却从来都感受(shòu)不到父母的(de)爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严(yán)重的问(wèn)题(他们也(yě)是(shì)原生(shēng)家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉(jué)得(dé)，他们之所以感受不(bù)到父母的爱(ài)，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变(biàn)成完(wán)美主义(yì)者，以离谱的(de)高标准来要求自(zì)己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就(jiù)会(huì)很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自(zì)己我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知(zhī)道了(le)自己真实的样子(zi)，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们(men)也(yě)有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获(huò)取(qǔ)的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就是社会交往的(de)能力，而社会(huì)性(xìng)，又会影响(xiǎng)到你后边的认(rèn)知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备(bèi)判(pàn)断能(néng)力时，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的(de)强烈影响，而(ér)且你为人处(chù)世的方式方(fāng)法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力(lì)为个人(rén)的长进提供(gōng)了较好(hǎo)的基础和条件，如果你有(yǒu)幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面，是值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高低来自于你(nǐ)个(gè)体独立的(de)力量和家庭影(yǐng)响的(de)力量对比：如果你个体独立的(de)力量越(yuè)大(dà)，那他(tā)们的影响越小;反之(zhī)，如果你(nǐ)个(gè)体独立的力(lì)量(liàng)越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情(qíng)感虐待型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽(hū)视型指的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子(zi)的父母惯(guàn)用打骂和(hé)贬(biǎn)低的方(fāng)式(shì)教育孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的隔离(lí)型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自(zì)身(shēn)有严(yán)重的心理问题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的(de)糟糕和(hé)自己不好的感(gǎn)受，都归结给(gěi)对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无(wú)是处(chù)的人(rén)，不论怎么(me)做都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他(tā)们的父(fù)母看(kàn)来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得宽(kuān)容理解，反(fǎn)而会内(nèi)化他们的(de)父母(mǔ)的形象，在内心(xīn)塑造一个无(wú)比严(yán)厉(lì)的批(pī)评者，对自己(jǐ)和对他(tā)人(rén)都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们父母的模样，用指责(zé)来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类人之间(jiān)的(de)关系，就不(bù)能受其(qí)潜意识(shí)诱导，而要(yào)在他每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的(de)情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系(xì)中的情感操纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤害对方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目(mù)的(de)得以达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢(huān)喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关(guān)系便(biàn)可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多(du我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀ō)的话就是：英子(zi)，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会(huì)让(ràng)人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何(hé)自救

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经历的(de)童年肯定有特别不(bù)容(róng)易(yì)的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下来，往往(wǎng)会更加(jiā)独立，有超过同(tóng)龄人的生活自(zì)理(lǐ)能力;如果(guǒ)你父(fù)母情(qíng)绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生(shēng)气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪(xù)观察能(néng)力(lì)和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情(qíng)绪读心(xīn)术一(yī)样，能准确把(bǎ)握(wò)别人此时此刻(kè)的情绪，更(gèng)知道(dào)别人想(xiǎng)听(tīng)的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父(fù)母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的(de)背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会在(zài)某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成(chéng)为(wèi)了你(nǐ)的一(yī)部(bù)分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得(dé)被(bèi)爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的(de)种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩(hái)子，但现(xiàn)在，这(zhè)个(gè)孩子有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给(gěi)他无条件的(de)爱，把(bǎ)他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成(chéng)长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了(le)，再加上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛，更是潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先(xiān)看做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不(bù)是去(qù)爱和有没有能(néng)力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一(yī)门(mén)艺术，需要(yào)人们有(yǒu)相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他(tā)们在两性关(guān)系(xì)中(zhōng)，更多的是(shì)索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆(mǔ)的(de)理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是有勇气不计回报的(de)去爱(ài)一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸福。

　　在(zài)我们(men)年(nián)幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需(xū)要有意(yì)识的知道，你妈(mā)妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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