音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的(de)解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代(dài)和来源地(dì)的(de)不同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按(àn)照(zhào)日(rì)本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么(me)意思(sī)？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日(rì)本(běn)固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字(zì)的(de)形(xíng)和义，不(bù)采用汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读(dú)法，是由于其在不(bù)同时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和(hé)韩(hán)语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的(de)发(fā)音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似(shì)日本(běn)万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于(yú)和训（日本的(de)训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着相关(guān)“汉(hàn)语传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的(de)韩语(yǔ)类似(shì)于(yú)日(rì)文的“国训”。

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