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三字经中(zhōng)苟不教性(xìng)乃迁(qiān)是什么意思,苟不教(jiào)性乃迁的下一(yī)句

  这句话的意(yì)思为:如果从小(xiǎo)不(bù)好好教育,善良的本性就会变坏(huài)。

  出(chū)自(zì)《三字经》,《三字(zì)经》是我国的(de)传统启蒙(méng)教材,今天(tiān)小编就来和大(dà)家聊一聊(liáo)《三字经(jīng)》。

《三字经》简介(jiè)

  《三字(zì)经》,是(shì)中国的(de)传统启(qǐ)蒙(méng)教材。

  在(zài)中国古代(dài)经典当(dāng)中,《三字(zì)经》是最(zuì)浅显易(yì)懂的读本之一(yī)。

  《三字经》取材典范,包(bāo)括中国(guó)传统文化的文学(xué)、历史、哲学(xué)、天文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝(xiào)节义等等(děng),而核(hé)心思想(xiǎng)又包括了(le)“仁(rén),义(yì),诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了(le)解了(le)常(cháng)识、传统国学及历(lì)史故事,以及故事内涵中的做人做(zuò)事(shì)道(dào)理。

  《三字经》是我国不可多得的(de)宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全文字数从1120字至1722字(zì)不等。

  《三字经(jīng)》与《百家姓》、《千字文(wén)》都是我国(guó)优秀的蒙学读物(wù),并称(chēng)为(wèi)"三、百、千"。

《三字(zì)经》节选

  人之初,性(xìng)本善。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟不教(jiào),性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专。

  昔孟母,择邻处(chù)。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教(jiào),父之过(guò)。

  教(jiào)不严,师之惰。

  子不学(xué),非所(suǒ)宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不(bù)成器。

  人不学(xué),不(bù)知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝(xiào)于亲,所(suǒ)当执。

学(xué)习《三(sān)字(zì)经》意(yì)义

  1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠五千年灿(càn)烂(làn)的经典(diǎn)传(chuán)统(tǒng)文化之(zhī)一,它是中华儿女智慧的结(jié)晶,它(tā)承载着一个(gè)民(mín)族的历史酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围与精(jīng)神,体现了独特的教(jiào)育(yù)思想和文化魅力。

  这是中酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围国几千年来形(xíng)成的独特的民族文化,在世界上(shàng)也(yě)是举(jǔ)足轻重,并受到全世界的广泛(fàn)关注。

  2、《三(sān)字经(jīng)》读起来朗朗上口(kǒu),简明扼(è)要,是以中国(guó)历(lì)史为(wèi)素材,植根于传统(tǒng)文化,强调教育以(yǐ)“德”为先,学贵在恒和环(huán)境(jìng)对学习的影(yǐng)响,讲述教育与学习重要性的教育论著。

  同时(shí)也是我国代古一部传(chuán)统的儿童启蒙(méng)识字(zì)教(jiào)育课本(běn)。

  3、在现在这个复杂多变的社(shè)会环境下,德(dé)育教(jiào)育也(yě)成为现行教育(yù)改革所面(miàn)临的一个重要课题。

  现在(zài)很(hěn)多学校也把传承中华民族经典传统文化作为新(xīn)时期德(dé)育教(jiào)育发(fā)展的重要途径(jìng)。

  传统文化的核心就(jiù)是(shì)“德育”,《三字经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见在传统(tǒng)的教育中,是(shì)把德育放在首位的,一个人首先(xiān)得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华(huá)民族悠久的传(chuán)统文化是(shì)中华先贤(xián)们几千年来(lái)智慧的酒精灯火焰温度是多少度,酒精灯火焰温度范围结(jié)晶(jīng),它使我中华(huá)民族历经几千年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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