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三公分是多少厘米 三公分是多少毫米 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读(dú)的(de)解释(shì)是什么,音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释(shì)是问(wèn)什么是(shì)音读?什么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来说(shuō),每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读(dú)的解释是什么(me),音读(dú)训(xùn)读的解释以(yǐ)及(jí)音读训读的解释是什么(me),音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释和意思,音读(dú)训读的解(jiě)释,音读训读对照表,音读和训读是什么意思等问(wèn)题,小编将为你整理以下知识:

音读训读(dú)的解释是什(shén)么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读(dú)?答简单来(lái)说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字(zì)的读音(yīn),按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字(zì)传入的(de)时代和(hé)来源(yuán)地的不同,大(dà)致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是(shì),这些汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的(de)固有(yǒu)词(cí)汇。

  “训读(dú)”三公分是多少厘米 三公分是多少毫米是按照日(rì)本固有的语言

  来读(dú)这个汉字(zì)时的读(dú)法。

  “训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达日(rì)本固有事物(wù)的固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具(jù)有两

  种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ三公分是多少厘米 三公分是多少毫米)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是(shì)什么(me)意思(sī)?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的一种发(fā)音方式,是使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉字(zì)的(de)形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日(rì)语(yǔ)中按照(zhào)日语对(duì)汉(hàn)语的(de)译音读出来,叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等)吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

  每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

  日语和(hé)韩语中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训(xùn)读(训読(dú))是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出(chū)汉(hàn)字(zì),与该汉字(zì)本身的(de)好(hǎo)耐(nài)字(zì)音(吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等)有很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般认为(wèi)现代“韩语不存在(zài)训读”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在(zài),充(chōng)分利(lì)用这些汉(hàn)字的训读。

  使用类似于和训(日(rì)本的训(xùn)读(dú))的韩训。

  对某些的汉字,这(zhè)意(yì)味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩(hán)训。

  现(xiàn)如(rú)今(jīn)除了在语(yǔ)言学(xué)与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外(wài),日常言语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在(zài)的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这类的韩语类似(shì)于日(rì)文(wén)的“国训”。

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