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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 创举和创造的区别 赵州桥,创举和创造的区别三年级

  创举和创造的区别(bié) 赵州桥,创(chuàng)举和(hé)创造的区别(bié)三(sān)年级是创举和创造的(de)区别:表达的意思不同(tóng)的。

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  创举和创造的区(qū)别:1、表(biǎo)达的意思不(bù)同(tóng)。

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  创举:为前(qián)所(suǒ)未有的影(yǐng)响大的举动(dòng)或(huò)事业。

  创造(zào):指将两个或两(liǎng)个以上概念或事物(wù)按一定方式联系起来,主观地(dì)制造(zào)客(kè)观上(shàng)能被人普遍(biàn)接受的(de)事物(wù),以达到某(mǒu)种(zhǒng)目的的行(xíng)为。

  2、出处不同创(chuàng)举:杨(yáng)沫出自《青春之歌(gē)》第二部第三二章:“这是历(lì)史上——不但中国历史上,恐(kǒng)怕也(yě)是世(shì)界历(lì)史(shǐ)上的一(yī)次惊人创举(jǔ)。

  ”创(chuàng)造:出自秦(qín)牧《青春的火焰》“有人用(yòng)水稻和高粱杂(zá)交,创造了平均每穗三百粒的记录。

  ”创举造句:1、他问自己这(zhè)个莫大的创举(jǔ)是否有意(yì)义。

  2、这是领导(dǎo)合作化大发展的一种创举(jǔ)。

  3、混合动力技术是汽(qì)车(chē)业的一大创(chuàng)举。

  创造(zào)造句:1、真正的有(yǒu)价值的(de)人(rén)是为这个世界创造价(jià)值(zhí)的人。

  2、幸福的(de)生活是用勤劳和(hé)智慧(huì)创造出(chū)来的(de)。

创举和创造(zào)的区别(bié)

    创(chuàng)举(jǔ)和(hé)创造的区(qū)别是含义(yì)不同,创举意思为前所未有的(de)影响大的举动或事业,创造是指将(jiāng)两个(gè)或(huò)两个以上概念或事(shì)物按一定(dìng)方(fāng)式联(lián)系起来,主(zhǔ)观地制造客(kè)观上能(néng)被人普(pǔ)遍接受(shòu)的事物,以(yǐ)达到某种目(mù)的的行为。

  

     胡银创举造句:

  

     1、长征是中国工农裤敬宴红(hóng)军(jūn)的伟(wěi)大创举。

  

     2、“一(yī)国两(liǎng)制”的方针(zhēn)是非凡的创(chuàng)举。

  

     3、这样的设计在建桥史上是(shì)一个伟大创举。

  

     4、东(dōng)气西输(shū),南(nán)水北(běi)调,这(zhè)个伟大的创举,惊天动地,具有划时代的意义。

  

     5、这个纪念(niàn)馆将(jiāng)古(gǔ)典园林和现代建筑珠联璧合地(dì)结合在一起,真(zhēn)可(kě)说是建筑(zhù)史上(shàng)的创举(jǔ)。

  

     创造造句:

  

     1、幸福的稿闷(mèn)生活是用勤劳和智慧创造出来的。

  

     2、人类在二十一(yī)世(shì)纪将会(huì)创造出更多的奇迹。

  

     3、我(wǒ)们的祖先,用勤(qín)劳和(hé)智慧创造(zào)了光辉灿烂的(de)华夏文明。

  

     4、勤劳的中国人(rén)民创(chuàng)造(zào)光辉灿烂(làn)的历(lì)史。

  

     5、全(quán)国各民族(zú)友好相处,共同(tóng)创(chuàng)造美好的生活。

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