大学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规(guī)范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

　　关(guān)于大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范是什么以及大学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)是干(gàn)什么的，大学学分的(de)规范(fàn)是什么，大学学分(fēn)是干啥(shá)的(de)，大学里学(xué)分是什么等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)收(shōu)拾以下常识(shí)：

大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生(shēng)学习量的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生在大学期间的学(xué)习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制(zhì)创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强、专业(yè)分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育(yù)方案(àn)中各门(mén)课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的(de)学分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课程的份额(é)，以在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm(yǐ)及准予学生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的学习(xí)成(chéng)果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的(de)学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方(fāng)案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系(xì)数，得(dé)出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案(àn)规(guī)则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分才(cái)干结(jié)业的(de)一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定。

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