俄罗斯语乌拉是什么意思中国人可以说乌拉吗-橘子百科-橘子都知道

俄罗斯语乌拉是什么意思中国人可以说乌拉吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的(de)护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的(de)大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施(shī)的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如(rú)何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具(jù)备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参(cān)观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化俄罗斯语乌拉是什么意思中国人可以说乌拉吗道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室(shì)跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是(shì)数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队俄罗斯语乌拉是什么意思中国人可以说乌拉吗起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国。