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　　牙牙(yá)weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言(yán)之，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过是作者(zhě)想weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的(de)现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱旁边(biān)一(yī)个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那(nà)时(shí)那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个(gè)月(yuè)前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校的(de)解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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