校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内发(fā)生，放(fàng)学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

　　关(guān)于校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面以及校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是什么，校(xiào)园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)，校园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复(f嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎ù)发生，而不是单(dān)一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通(tō嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎ng)常欺凌者不觉得自(zì)己有错(cuò)，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打(dǎ)以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财(cái)物等(děng)，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害者不利(lì)的(de)网络言论、曝(pù)光(guāng)隐(yǐn)私以及对受(shòu)害者的(de)照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先发布北(běi)京市(shì)中(zhōng)小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校(xiào)园欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京(jīng)市(shì)各区公布(bù)的实施方案中，除了(le)对调查时(shí)间有(yǒu)要(yào)求(qiú)外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在实(shí)施方案(àn)中明确提(tí)出(chū)，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严(yán)重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委外，对(duì)于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的(de)重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们(me嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎n)嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未(wèi)能保护自己的(de)情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱(qián)或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机(jī)构学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)受到人身损(sǔn)害(hài)，学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或(huò)者限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外(wài)的第(dì)三(sān)人(rén)人身损害的，由第三(sān)人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构承担(dān)补(bǔ)充责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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