成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思-橘子百科-橘子都知道

成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的(de)功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的(de)无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍经典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一(yī)门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的(de)，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的(de)话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平到(dào)底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。