小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式是反复的作用和表达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的(de)修辞(cí)方法，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突出(chū)某种情感，特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上(shàng)的(de)人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层(céng)次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和(hé)思(sī)考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征(zhēng)或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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