张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台风起云(yún)涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学(xué)的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门(mén)教育(yù)部(bù)重磅发(fā)声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收(shōu)取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询(xún)填报费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的(de)发(fā)声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方(fāng)对(duì)张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏(fú)的批(pī)评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识(shí)和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能(néng)持续，防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正都将是未(wèi)知数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言(yán)论(lùn)确(què)实存在一定的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣出发，引(yǐn)导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的(de)最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多的参(cān)考和意(yì)见，他的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打(dǎ)开了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅(jǐn)仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度(dù)上停留在(zài)书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的(de防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正)兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。而(ér)不是从来没有干过一(yī)件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能(néng)够有一定支持(chí)度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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