音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义市(shì)场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能(néng)算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子(zi)设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(bià谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里n)没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服(fú)务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才(cái)能(néng)称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学(xué)校的(de)要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息学等(děng)领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里激烈(liè)的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特定(dìng)的(de)技能(n谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里éng)和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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