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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会(huì)写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种(远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的(de)俄(é)罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更(gèn远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊g)重要的是(shì)培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素(sù)描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去(qù)了它(tā)的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独(dú)具(jù)个性的(de)差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对(duì)象感知(zhī)能(néng)力(lì)的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力(lì)的退化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的(de)层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要(yào)给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写生(s远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊hēng)的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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