提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿(ā)米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点种信(xìn)号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发(fā)见(jiàn)之后(hòu)就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅(jiù)去跟流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候去野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材料。

　流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点　可以为孩子提供(gōng)他们(men)感(gǎn)兴趣(qù)的(de)玩具(jù)或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩子从听到故事中找到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总(zǒng)意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的(de)材料(liào)，可以大大提(tí)高孩子的(de)记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是(shì)机械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样(yàng)可以使他们记(jì)忆(yì)的更(gèng)牢(láo)固，这(zhè)对培(péi)养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆是非(fēi)常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子(zi)进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学(xué)的内容时(shí)，应(yīng)该在(zài)孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏(xì)以(yǐ)及(jí)比赛(sài)活动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活(huó)活动等。

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