幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生(shēng)活的赓续前行是什么意思，赓续前进的意思共(gòng)同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的(de)进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)赓续前行是什么意思，赓续前进的意思进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)赓续前行是什么意思，赓续前进的意思幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不(bù)多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特(tè)色(sè)，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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