句式杂糅(róu)什么意(yì)思(sī)怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥(shá)意思是句型(xíng)混杂的(de)意(yì)思(sī)是：把两个句子放在一个句(jù)子应该结束的地(dì)方(fāng)的。

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句(jù)式(shì)杂糅什么意思怎么判断出来，句(jù)式杂(zá)糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错(cuò)乱，句式结构(gòu)混乱，形成组合句。

　　下(xià)面是小编的(de)细节，让我们来(lái)看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这就是(shì)所(suǒ)谓的(de)杂(zá)合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言(yán)之，几个结构或意(yì)义被组(zǔ)合在一个(gè)句子中(zhōng)，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱(luàn)，意(yì)思(sī)不(bù)清。

　　（在(zài)表(biǎo)达时，你要同时使用这个句型和(hé)那(nà)个(gè)句型。

　　因(yīn)此，可以(yǐ)说这两种句型(xíng)是(shì)组(zǔ)合在一起的，而半转现象(xiàng)是句型(xíng)的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟(chí)迟得不到公正(zhèng)判决(jué)的根本原因(yīn)，是(shì)党的作风没有(yǒu)犯任(rèn)何错误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根本(běn)原因(yīn)是(shì)党风不正”和“党风不作(zuò)恶”的混(hùn)合体。

　　2除了北京(jīng)大学的教职员(yuán)工外，清(qīng)华大(dà)学等15年历史(shǐ)的大学的师(shī)生和科(kē)技工作者(zhě)也参加(jiā)了(le)培训(xùn)班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科技工作者也参(cān)与了(le)这项(xiàng)研究，修(xiū)改了时间，删除了其(qí)中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型(xíng)往往表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这(zhè)种(zhǒng)结构，有(yǒu)时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种(zhǒng)结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽(suī)然(rán)一个(gè)句子(zi)的结构是完整的，但它的最后一部(bù)分(fēn)被用作另(lìng)一个句(jù)子的开头。

　　三(sān)。

　　中途，易(yì)哲(zhé)说(shuō)了(le)一半时间，突然又(yòu)开始了新(xīn)的事业(yè)，开始了新的一句话(huà)。

　　4反客(kè)观主义(yì)是指用句子前(qián)半句主语以外的成分作为后半句的主语，从而(ér)引(yǐn)起纠(jiū)结(jié)。

　　判断句(jù)型是否混杂，最基本的方法就(jiù)是梳理主体，看搭(dā)配是否有问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种(zhǒng)不同的句法结构混杂在一个表达式中(zhōng)，结(jié)果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病(bìng)万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗就叫杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构(gòu)或几个意(yì)思硬(yìng)凑(còu)在一个句子里，使句子(zi)结(jié)构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用这(zhè)种(zhǒng)句式，又想用(yòng)那种句式，结果(guǒ)造成(chéng)将两种句式(shì)放在(zài)一(yī)起(qǐ)说，半截转向的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的(de)判断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作(zuò)者(zhě)时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事物(wù)的发展都(dōu)是有起有伏、波浪(làng)式前进的，这是由于(yú)事(shì)物(wù)的内部矛(máo)盾以及自然和(hé)闭则社会(huì)的种种外因影响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句(jù)把“由于……的(de)结果”和“……所决定(dìng)的”两个结(jié)构套用在一(yī)起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的结构(gòu)已经完(wán)整(zhěng)，却把咐态高衡尺他的(de)最后一部分用(yòng)做另一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话(huà)说了(le)一半，忽(hū)然另起炉灶，重来(lái)一句(jù)。

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