说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán小黄人名字分别叫什么)后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。小黄人名字分别叫什么p>

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物(wù)的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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