文章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读(dú)的(de)作用(yòng),增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们(men)。

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三、文章结尾的(de)基本要求张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛2>

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记(jì)人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么(me)多余的(de)话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留(liú)下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的内容(róng)为结(jié)尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的(de)是(shì)一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中心意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头以及文(wén)章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　 田寡妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时(shí)又紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)再来看(kàn)小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的(de)结尾(wěi):

　　 当小(xiǎo)船向着高(gāo)塔下面的乡村划去(qù)的时候,我还回(huí)头去看那(nà)被(bèi)抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的(de)确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段(duàn)共四句话,写了自己的(de)行踪及离(lí)开时的留恋(liàn)之(zhī)情(qíng),说明了第一次(cì)没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别(bié)是(shì)结(jié)句(jù),紧扣(kòu)中心,回应全(quán)文(wén),充(chōng)实有(yǒu)力。

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