朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在(zài)日本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好(hǎo)段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的(de)口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达(dá)了(le)作者对清国(guó)留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服(fú)包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了(le)，要(yào)借我(wǒ)的(de)讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出(chū)来(lái)交给他们(men)，却只翻(fān)检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时(shí)，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那(nà)些闲(xián)看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人(rén)们，他(tā)们也(yě)何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的(de)意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升(shēng)格(gé)为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥(qiáo)且(qiě)同他(tā)建(jiàn)立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对(duì)来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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