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　　集美大学自(zì)考和高考的区(qū)别(bié)

　　高(gāo)考(kǎo)，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校(xiào)招(zhāo)生全(quán)国统一(yī)考试”，基本上是社(shè)会中所有(yǒu)人员期(qī)待成才(cái)的(de)一(yī)种现实性(xìng)必备途径，其价值(zhí)意(yì)义无异于古代封建时(shí)期的科举取仕一般(bān)，是所有(yǒu)社会学子(zi)登(dēng)上高等(děng)知识(shí)殿堂的必(bì)经途径(jìng)，社会中(zhōng)称(chēng)之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称(chēng)为(wèi)“高等教育(yù)自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式(shì)的开放性特点，以及理论知识(shí)的完(wán)备性要求，而广(guǎng)受(shòu)专(zhuān)科学(xué)生以及社(shè)会励志(zhì)改变命运人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就(jiù)是(shì)那一(yī)扇重(zhòng)新(xīn)让为(wèi)你打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考是高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化教育(yù)机(jī)制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人员追求上(shàng)进的最有效(xiào)手段，自考作为(wèi)继续(xù)教育的先行(xíng)者，起到了对于高考制度(dù)最(zuì)实际的补充作用。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上(shàng)面向(xiàng)的是大中(zhōng)专(zhuān)院校(xiào)学(xué)生现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子、高考失(shī)榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的(de)群体，对于这一类(lèi)人，自考能让(ràng)其对于社(shè)会的(de)学术追求重(zhòng)新回到正常(cháng)轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现(xiàn)代化建设(shè)所需(xū)的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自(zì)考生学习(xí)方式具有强烈的自育(yù)、自励价值，更有其开放性模式(shì)兼(jiān)容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩(hào)荡荡，然(rán)而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中毕业历届生与应届生，很难(nán)照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而且一(yī)考定终(zhōng)身模(mó)式，多少年来(lái)一直受到教(jiào)育界，各界有影(yǐng)响(xiǎng)人士对(duì)于其(qí)合理(lǐ)性的质疑，因此自(zì)考反而(ér)具(jù)备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本(běn)高等(děng)教育制(zhì)度(dù)之一，成(chéng)绩合格(gé)后由主(zhǔ)考学校和(hé)高等教(jiào)育自学考试委员会(huì)联合颁(bān)发大(dà)学毕业证书，国家承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合条件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家教育部1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受(shòu)普通(tōng)高(gāo)等教育毕业证(zhèng)书相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单位为什么不(bù)承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考(kǎo)本科找到(dào)好工作(zuò)，也(yě)有(yǒu)的单位不认可自(zì)考本科，在招(zhāo)聘(pìn)的时(shí)候经常说只招统招生(shēng)。

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