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网络补课(kè)机构哪家(jiā)好 线(xiàn)上辅导可靠(kào)吗安全吗，网上补课机构哪个好价(jià)位不(bù)贵(guì)

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公(gōng)司成立于(yú)2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教育(yù)集(jí)团成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发(fā)展有限公司）设有分公(gōng)司，华南(nán)地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新(xīn)铭堂(táng)在线

　　专注于中高考(kǎo)1对1辅(fǔ)导(dǎo)10多年，一种跟线(xiàn)下一模一样(yàng)的(de)线(xiàn)上上课模式(shì)，北京地区的(de)学员(yuán)，即(jí)可以面对面授课，也可以在家上课，效果(guǒ)一样好，可以(yǐ)让(ràng)孩子足不出户享受优质教学资源，实现轻松在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子提供小学、初中(zhōng)、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直(zhí)播+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在线教育平(过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处píng)台，实现(xiàn)了(le)直播上课(kè)、实(shí)时互动、在线辅导、课堂测(cè)试、语音测评、及时答疑、课程(chéng)回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网(wǎng)校有效(xiào)学(xué)习。

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　　其(qí)实辅(fǔ)导的(de)效果更(gèng)多的在于学生自身的身(shēn)上。

　　其实线上的(de)话有很多(duō)的名师的(de)课程(chéng)，只要(yào)我们能够耐下心来学(xué)习(xí)都是一样的。

　　因(yīn)此先(xiān)不用管线(xiàn)上一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你靠不靠(kào)谱，如果你是一(yī)个(gè)特别热爱学习的人，而且有很好的(de)方式(shì)，你应(yīng)该不需(xū)要辅导，可是需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不强的(de)人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛苦和(hé)漫长的(de)，必(bì)须熬(áo)得住，才(cái)能获得分数上(shàng)的(de)提高(gāo)。

　　因此(cǐ)所有的(de)辅导最关键的是辅导(dǎo)对(duì)象(xiàng)本身有没(méi)有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网(wǎng)上一对(duì)一(yī)辅导，有一些肯定是骗(piàn)人的，不可能有(yǒu)那么多(duō)好的一(yī)对一辅导(dǎo)，所(suǒ)以如果想进(jìn)行这样的一对一辅导，应该去(qù)找一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪家好

　　网(wǎng)上补课如(rú)：简(jiǎn)单(dān)学习网、新东方在线、精华网校都是(shì)比(bǐ)较有名的机构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单(dān)学习(xí)网成(chéng)立(lì)于(yú)2007年初，由北(běi)京简单科技(jì)有限(xiàn)公(gōng)司创办。

　　简单学(xué)习网(wǎng)依托(tuō)北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国(guó)第一家(jiā)互动视(shì)频网(wǎng)校。

　　2、新东(dōng)方(fāng)在线(xiàn)，新东方在线中小学网络(luò)课堂(táng)为(wèi)同学(xué)们提供中小学网络培训课程，中(zhōng)小学在(zài)线辅导班，在(zài)线课程等，名师(shī)授课(kè)，全面覆盖中小学各(gè)年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京天地精(jīng)华(huá)教(jiào)育科(kē)技有限公司于2003年成立的在(zài)线(xiàn)教育品牌，结合精华(huá)学校强大(dà)的师资和教研(yán)力(lì)量，为您提供(gōng)全面、高(gāo)质量的初、高中网络视(shì)频课程，定制的个性化辅(fǔ)导方案，针对性强(qiáng)，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网课(kè)的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不(bù)受时间和空间(jiān)的限制，随时可以学习(xí)，提升了学习效(xiào)率；网课可以(yǐ)使得教育资源不平(píng)等问题得(dé)到解决，教育资(zī)源共(gòng)享使(shǐ)得(dé)所有学生都(dōu)能(néng)碧猛(měng)享受到一样的服务；

　　网(wǎng)课可以(yǐ)利用计算(suàn)机人工智能方便，针对学生的提问问题以及错误率，可以对每一(yī)个学生(shēng)的学习情况进行分析，有针对性的(de)去辅导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好(hǎo)的(de)互动,缺(quē)乏互动或(huò)者凳(dèng)渗互(hù)动不及时；教师对(duì)学生的管控(kòng)力度变(biàn)小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业(yè)的情况比较严重；学习氛围(wéi)相(xiāng)对较差，没有比较就(jiù)觉(jué)得自(zì)己做的非常好(hǎo)；学生的自(zì)制力要求(qiú)较高，自制(zhì)力不高就会各种各样(yàng)的学习状态。

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