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小说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修(xiū)辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了(le)强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反复使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来是这样的(de)”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了(le)语势(shì)，加强(qiáng)了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增(zēng)强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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